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7月17日，圓滿第四屆中小學班主任發展大會暨班主任實戰技能研習坊進入第二日，收官實戰深化熱度不減。中小主任繼16日近600位全國德育干部與班主任圍繞德育創新與班主任素養、學班班級管理破局、發展校園安全危機管理等核心議題展開深度交流后，提供各地一線班主任接續登場，教師針對8大類32項工作“高頻場景”，新引擎分享可落地的圓滿實踐經驗與創新方案。

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17日上午，收官實戰深化大會首先圍繞德育活動與主題班會設計展開，中小主任6位班主任老師從不同角度，學班為德育活動與主題班會設計提供新思路。發展

兵團二中高中數學教師、提供國家三級心理咨詢師、烏市優秀青年教師馬海燕結合優秀班主任的實戰經驗，以《讓班會成為照亮心靈的光》為題作報告，她強調“點燃學生內心微光”的育人價值，主張以專業能力為支撐，做學生穿越成長風雨的“引路人”。

深圳市南山外國語集團德育名師工作室主持人，語文高級教師，深圳市南山區領銜班主任王丹，分享了體驗式組織班會方法。她認為，用體驗思考，用情感認知，當學生眼中有光，手中有汗，心中有悟時，德育才能真正落地生根。

來自洛陽市第二外國語學校蘭溪校區的教師龔麗媛，從事小學語文教學及班主任工作已有17年，其所帶班級均獲得區“優秀班集體”稱號。會上，她圍繞“德智體美勞”學生“五育”培養話題，與現場的老師們展開交流。龔麗媛表示，五育并舉融德智美體勞于教育肌理，以德育鑄魂定向，智育啟思賦能，體育強體筑基，美育潤心提質，勞育礪行樹德，讓成長多維綻放育全面發展新人。

北京市通州區貢院小學班主任、通州區骨干班主任、優秀班主任、學生喜愛的班主任田鑫，分享了“小紙條”的育人故事，她認為，班主任老師要以“陽光”為核心，注重習慣養成，要把培養健康、快樂、充滿自信的孩子作為自己的帶班追求。在教學中大膽創新與實踐，以“衍紙”為活動載體，將碎片化時間統整，使孩子在活動體驗中正確認識自己，持有一顆積極向上的心，形成約束的力量。

山東農業大學附屬學校班主任，優秀教師、教學標兵汪飛飛，結合十年一線教學與班主任工作經驗，介紹了基于24節氣融合課的班級文化建設實踐。中華文化源遠流長、博大精深。她提到，要以傳統文化為根，培育有底氣、知禮儀、明是非、有擔當的少年，讓古老智慧照亮未來之路。

寧夏銀川市西夏區少先隊總輔導員、2025年全國優秀少先隊輔導員閆寧以《溯源黃河魂·傳承三線志·躬行共彩夢——讓三線火種在黃河浪花里綻放》為題做出分享。閆寧認為，教師應以“躬身力行”的姿態，擔當立德樹人的神圣使命，以“各展其彩”的愿景，點燃每一個生命的無限可能。

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隨后，大會在青少年心理問題疏導方面展開討論，劉向榮、鄒付容兩位老師分別從“因勢利導”“三維行動”兩個角度做出經驗分享。

作為長沙華益中學教師、中學語文一級教師劉向榮連續九年擔任班主任工作，擁有三屆畢業班教學經歷。其班主任理念是用愛心溫暖學生、用競爭帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園。在心理問題疏導方面，他倡導“因勢利導，發現每個孩子的光芒，潤物有聲附身傾聽孩子的心聲。浸潤內心，疏導心理終會聽見震撼心靈的綻放。”

深圳小學光明學校中心校區七年級級長、外國語言學及應用語言學碩士、中學英語一級教師、區骨干教師鄒付容在會上介紹了“早一步·深一度·聯一方”班主任心理危機早期干預的三維行動指南。她強調，育人者，當以愛為燈，照亮心靈；以行示范塑造品格。

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當前，職業幸福感、家校協同育人兩大教育領域主題詞熱度頗高。17日下午，大會圍繞這些話題展開細致入微的匯報、交流與總結。7位優秀的教師向現場的老師們分享了自身經驗，暢談話題體會。

就職業幸福感的建立而言，濟南市歷下區燕山小學班主任、副高級教師、濟南市教育高質量發展工作突出先進個人濟南、市優秀班主任喬娜提到，要點亮職業幸福，做智慧“充電寶”。喬娜認為，班主任的幸福不是轟轟烈烈的瞬間，而是在日復一日的陪伴里，被孩子的童真治愈，被教育的意義填滿的踏實與安心。

石家莊市私立一中附屬小學班主任、優秀骨干教師、高級家庭教育指導師高天，與與會老師們共同探討了如何做好教學與生活之間的平衡，她強調，要在“戰場”與生活間優雅橫跳，治好“職業EMO”，熱愛即動力，活在自己的熱愛里，用100%的熱血，去換一個“一切值得”的結果。回頭看，輕舟已過萬重山，往前走，扶搖直上九萬里。

對于家校協同育人的話題，成都市東城根街小學語文教師、班主任、德育主管謝文言認為，要以“構建有溫度、有生長的育人生態”為理念，探索家校協同、文化浸潤的德育路徑。班主任老師可以用規則畫出邊界，用溫度焐熱信任，用專業點燃星火，讓班級群從“消息中轉站”蛻變為真正的教育能量場”。

長沙麓山國際實驗學校高中德育名師工作室首席名師、長沙市“九芝杯”優秀班主任、長沙教育名師張曲，作《微信群“戰場”：如何讓家長群從“信息洪流”變“高效樞紐”》主題報告，在與老師的交流中，她建議，班主任老師可以將孔子“興觀群怨”的古老智慧，創造性轉化為數字時代的家長群高效樞紐，最終實現“各美其美，美美與共”的教育理想。

特級教師、正高級教師、全國心理健康教育先進工作者、省優秀教師、省中小學教師培訓專家朱少彪表示，“愛我所選，選我所愛”是教育的最高境界，如果暫時做不到，至少應做到“選擇我所接受的，接受我所選擇的”。

雞西市雞冠區東風小學副書記、高級教師封心華，多年來致力于德育和家庭教育，兩次被授予“黑龍江省優秀少先隊輔導員”稱號，擔任大隊輔導員的12年中，7次獲得“雞西市優秀少先隊輔導員”榮譽稱號。她認為，要讓每個靈魂，都長成自己本來的模樣。

黑龍江省雞西市躍進小學班主任、雞西市師德師風先進個人、雞西市第六屆中小學骨干教師、優秀班主任、優秀中隊輔導員薛麗麗，以《且將新火試新茶，家校共育綻芳華——班主任育人實踐與詩心哲思》為題與老師們展開交流，她強調，為師之道，必本于心。莫問收獲，用愛耕耘。

本屆中小學班主任發展大會通過聚焦實戰、深耕細節，為全國中小學班主任搭建了一場兼具深度與溫度的成長盛宴。從德育活動設計的創意迸發與落地拆解，到青少年心理疏導的精準施策，再到職業幸福感的培育與家校協同的智慧探索，優秀教師們的實踐分享既涵蓋了班主任工作的核心場景，又直擊教育過程中的痛點與難點，以“可復制、可遷移”的經驗為教師們提供了實戰深化的“新引擎”。

這場大會不僅是經驗的碰撞與成果的展示，更凝聚著教育者對“立德樹人”初心的堅守。無論是用班會照亮心靈、以體驗落地德育，還是用愛心化解危機、以智慧聯結家校，都彰顯了班主任作為學生成長引路人的責任與擔當。未來，這些扎根實踐的經驗將轉化為更多教育者的行動指南，推動班主任工作從“經驗型”向“專業型”升級，為中小學德育高質量發展注入持續動力。

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編輯丨智庫君

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