“石縫經濟”是高考高考地理中特色農業與區域可持續發展的重要考點，指在巖石裸露、地理土層薄瘠的石縫山區（如喀斯特地貌區、花崗巖風化區），經濟人們利用巖石縫隙中的高考土壤種植作物或發展相關產業的經濟模式。

一、地理石縫經濟的石縫成因

1. 自然條件限制

（1）地形崎嶇：山地丘陵廣布，可耕地稀缺（如云貴高原“地無三尺平”）。經濟

（2）土壤貧瘠：巖石裂隙中土壤量少、高考養分不足（如喀斯特地貌區石漠化嚴重）。地理

（3）水源短缺：地表水滲漏快，石縫蓄水能力差。經濟

2. 人類適應智慧

（1）變劣勢為優勢：利用石縫土壤透氣性好的高考特點種植耐旱作物（如藥材、果樹）。地理

（2）立體開發：石縫種植 + 巖石表面附生經濟（如鐵皮石斛、石縫苔蘚種植）。

二、典型區域與模式

三、石縫經濟的意義（高考高頻考點）

1. 生態價值

（1）治理石漠化：植被根系固土蓄水，減少水土流失（如貴州花椒種植使石漠化率下降30%）。

（2）保護生物多樣性：恢復生態廊道，為特有物種提供棲息地（如巖縫中的珍稀草藥）。

2. 經濟價值

（1）發展特色農產品：逆境生長的作物品質高（如巖石茶礦物質含量高，市場溢價顯著）。

（2）產業鏈延伸：種植→加工→旅游（如浙江“楊梅節”吸引游客采摘）。

3. 社會價值

（1）助力鄉村振興：為山區農民提供就業（如廣西河池石縫桑蠶業帶動20萬人脫貧）。

（2）傳承地方智慧：體現人地協調的可持續發展觀。

四、挑戰與對策

五、高考命題方向與例題

1. 成因分析題

（1）例題：貴州喀斯特山區發展“石縫經濟”的自然條件。

（2）答案要點：

①不利：地表崎嶇、石漠化嚴重、土層薄；

②有利：亞熱帶季風氣候水熱充足，石縫透氣排水性好。

2. 意義評價題

（1）例題：分析浙江丘陵區“碎石梯田”種植楊梅的生態與經濟價值。

（2）答案要點

①生態：碎石保土蓄水，減輕水土流失；

②經濟：楊梅品質優，帶動加工與旅游業。

3. 可持續發展措施

（1）例題：為福建巖茶產區設計產業升級策略。

（2）答案要點

①科技：培育抗旱品種，推廣巖壁自動灌溉系統；

②產業：開發茶文化研學旅游，注冊地理標志商標。

六、易錯點提醒

1.混淆概念：石縫經濟 ≠ 梯田農業（前者依賴天然石縫，后者是人工改造地形）。

2.忽視科技作用：現代技術（如無土栽培、智能灌溉）可突破自然限制。

3.漏答政策支持：鄉村振興、生態補償等政策是解題關鍵背景。

七、答題模板

1.分析某地石縫經濟的發展條件

（1）自然條件：地形、土壤特性、氣候（光照/降水）、水源；

（2）社會經濟：勞動力、技術、政策、市場需求；

（3）生態適應性：作物耐旱耐瘠特性，生態修復效果。

備考建議：結合具體區域案例（如貴州畢節、福建安溪）記憶，關注“綠水青山就是金山銀山”的實踐范例。石縫經濟是人地協調觀的典型載體，高考常以綜合題形式考查，需靈活運用可持續發展思維作答。

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