前國(guó)腳孫繼海的為何足球青訓(xùn)營(yíng)，一個(gè)日常的首先說起場(chǎng)景引發(fā)熱議。訓(xùn)練前發(fā)放背心，人育幾十名小學(xué)員從教練手中接過背心時(shí)，從孫場(chǎng)景沒有一個(gè)人說聲謝謝。繼海而在球場(chǎng)外，青訓(xùn)他們“陪練”的營(yíng)則父母都看在眼里。在孫繼海的鋒面要求下，孩子們重新來過，評(píng)論雙手接過背心，體育并對(duì)教練道一聲謝謝。為何

這樣的首先說起場(chǎng)景，其實(shí)在體育運(yùn)動(dòng)中再熟悉不過。人育體育不僅是從孫場(chǎng)景鍛煉身體，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，而且塑造人的意志品質(zhì)，同時(shí)，體育因?yàn)樨S富的人際互動(dòng)，也是青少年人格教育的重要途徑。

具體到“領(lǐng)背心”的場(chǎng)景，既然孩子來到了青訓(xùn)營(yíng)，作為教練，不僅要承擔(dān)起育體的責(zé)任，也要承擔(dān)育人的責(zé)任。過去，我們的一些青訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是將精力放在運(yùn)動(dòng)技能的培訓(xùn)上，忽視了對(duì)小學(xué)員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)員練得不好，有的教練甚至連吼帶罵，學(xué)員完全沒有自己的想法，不懂表達(dá)，不少孩子身體是強(qiáng)健了，但行為舉止卻很不成熟，人格上沒有得到完善。

人格上的不完善，思想上的不成熟，最終會(huì)反映在你的運(yùn)動(dòng)成績(jī)上。這也促動(dòng)體育從業(yè)者、教育從業(yè)者反思。現(xiàn)在，像孫繼海這樣，不少的青訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在轉(zhuǎn)變理念，教孩子運(yùn)動(dòng)，也教孩子做人。體育運(yùn)動(dòng)自身提供豐富的社交場(chǎng)景，且儀式感滿滿，體育培訓(xùn)，可以說是實(shí)踐青少年“五育”最好的途徑之一，也是學(xué)校課堂外，人格教育非常及時(shí)的補(bǔ)充。

球場(chǎng)外，隔著網(wǎng)，幾十個(gè)孩子的家長(zhǎng)也都在看著。道一聲謝謝，是對(duì)教練的尊重，也是對(duì)訓(xùn)練機(jī)會(huì)的珍惜，但這些孩子似乎都習(xí)以為常，顯然，在平時(shí)的生活中，他們這樣的做法是得到了默許。那么，為人父母，是不是也該想一想，我們作為孩子最親近也是陪伴時(shí)間最長(zhǎng)久的教育者，是不是作出了改變？

原標(biāo)題：《體育為何首先是人育，從孫繼海青訓(xùn)營(yíng)一則場(chǎng)景說起｜鋒面評(píng)論》

欄目編輯：潘高峰

來源：作者：新民晚報(bào) 金雷

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