近日，年余“90后”博士生導師、太高華中科技大學副教授胡玥在網絡走紅。產外據報道，公院擁有高顏值的士華她，28歲時就成為副教授、中科碩士生導師，大后點質30歲成為博士生導師。博導近5年，年余合作發表SCI論文60余篇。太高

在媒體對胡玥進行報道后，產外一方面網友直呼“學霸天花板”，公院另一方面也引來一些猜測和質疑。士華例如猜測其外公是中科“院士”，并靠外公獲取學術資源；質疑其5年如何發表60余篇SCI等。大后點質

針對上述質疑，胡玥在接受《中國科學報》采訪時回應稱，這些猜測均為不實，并且對于涉及造謠誹謗的言論或將進行法律追責。

質疑一：“2008年湖北理科高考前800名”？

12月9日，華中科技大學微信公眾號發表題為《90后！是博導！》的文章，文中指出，2008年，胡玥以高考湖北省理科前800名的好成績，選擇了華東理工大學應用化學專業。

有網友提出，根據《2008年湖北省普通高考成績一分一段表（理科）》顯示，2008年湖北省第802名考生的成績為638分。因此，該網友認為如果是前800名的成績，胡玥的分數應該高于638分。

而據華東理工大學發布的《2008年華東理工大學錄取分數線》顯示，當年該校錄取的湖北考生，最高成績是626分。

記者從華東理工大學檔案館調出的相關證明看到，胡玥當年的高考分數是626分，正是華東理工大學錄取的湖北考生第一名。

胡玥告訴記者，當時在接受媒體采訪時，由于記不清確切的名次，就按照當年填報志愿五分一段進行的名次進行了估算，造成了前800名的錯誤表述。

質疑二：為何選擇華東理工大學，并在大二期間加入院士團隊？

據《90后！是博導！》一文，大二時，胡玥在田禾院士和花建麗教授的支持下，參加全國大學生創新創業項目，開展“染料敏化太陽能電池”研究。

有網友質疑，按照胡玥當年的高考成績，是可以選擇更有名氣的學校，為什么選擇了華東理工大學？并且在大二時就能得到院士支持？

胡玥告訴記者，按照當時的高考成績，確實可以去更有“名氣”的大學，之所以選擇華東理工大學，是出于興趣。

“我更看重自己的興趣，看重專業。我當時就想學化學，而且想去上海，所以就在化學好的學校里選擇。而且當時學校還成立了一個理工優秀生部，每個專業的前幾名通過面試可以加入，承諾配備最好的師資，還給每個人從大一開始就配備一個學業導師，指導整個大學階段的學習，這對學好化學專業非常重要。”胡玥說。

她表示，大一時，自己與另外兩個同學選擇了田禾教授為學業導師。不過，當時田禾是華東理工大學教授，還不是中科院院士。

“大一下半學期，我就給田老師發郵件，表達了想去他的實驗室學習的想法，但他說我年齡還小，應該專心基礎學習。大二的時候，我想報名參加全國大學生創新性實驗計劃，于是又找到田老師，并在他的引薦下，由團隊的花建麗老師和武文俊博士實際指導。”胡玥說。

她告訴記者，該實驗計劃為期兩年，“實驗室的老師、師兄師姐都給了我們很多指導，我很感謝他們。”

質疑三：興趣啟蒙的外公是院士嗎？

《90后！是博導！》一文提到，“胡玥對科研的興趣啟蒙于外公。她的外公本科和碩士都畢業于浙江大學，一直從事化工相關工作。”

有網友發文稱胡玥外公的身份為“院士”，并暗指其靠外公獲取學術資源。

胡玥告訴記者，自己的科研啟蒙確實是外公，但他是武漢前化工局的一名退休工程師，并非網傳的院士。“外公經常給我們講一些科學原理，我從小就在這種氛圍下成長。”

質疑四：5年60余篇SCI太高產？

據報道，胡玥在入職華中科技大學后，“5年來，發表SCI論文60余篇，其中第一作者通訊作者論文21篇。”

網友評論中，有人指出胡玥在入職前發表論文共4篇，并因此質疑其工作后論文為何如此“高產”。

對此，胡玥表示，實際上，博士期間共發表了10多篇論文，其中第一作者或共同第一作者的共6篇。博士畢業后，進入華中科技大學做博士后，出站后留校工作。在這5年里，她以第一作者和通訊作者（含共同）合作發表的論文實際上是21篇。

胡玥說，“每個研究成果都是團隊共同努力的結果，我們團隊在HUST建立以來，在一件事情上專注了13年多，目前已有4位博導，大家學術背景不同，但共同攻關同一個科學方向，因此進入我們團隊的學生都是幾名老師從不同角度共同給予指導的。不能說是我發表了多少篇，而是整個團隊共同努力的結果。”

質疑五：愛好廣泛影響科研？

華東理工大學微信公眾號于2015年發表的一篇題為《女神成長記：“非典型”理科女博士胡玥的精彩人生》的文章顯示，胡玥在生活里喜歡攝影，窮游，當過模特，喜歡體驗生活，并在英國留學期間兼職“宿管大媽”。

對此，有網友質疑其業余活動豐富，影響學業和科研。

胡玥表示，社會對科研工作者的形象和生活，還是有些刻板印象，“其實90后的科研人員，大家很活潑的。”

但她也坦言，這些活動其實是讀書期間，工作以后確實少了，“我老說自己‘老了’，其實確實沒什么時間。除了科研，我現在主要放松的方式就是運動。”

對于28歲當上副教授，胡玥認為很正常，并不覺得特別，“但我留學回來時，感覺與當老師還有些距離，所以又做了2年博士后，帶著學生一起做實驗，也完成從學生到老師身份的轉變。”

華中科技大學官網顯示，胡玥，1990年出生，湖北武漢人。現為華中科技大學武漢光電國家研究中心副教授、博士生導師。學科方向為材料化學、光學工程、材料物理與化學。

2012年，本科畢業于華東理工大學應用化學專業，大四時前往英國貝爾法斯特女王大學交換。2012年獲公派留學獎學金，直博英國愛丁堡大學。2016年，進入華中科技大學開展博士后研究，出站后留校工作。

來源：科學網微信公號

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